El Juego un Derecho Humano

Lic. Arelis Moreno

Lic. Arelis Moreno

Lic. En Psicologia
Máster en psicología clínica con orientación en terapia familiar
Directora del Centro de Atención Psicológica CAPS en Olancho
Dedicada a la atención clínica
Consultora para diferentes programas con Instituciones como las Naciones Unidas
Docente de la universidad católica de Honduras

El dia Internacional del juego se celebra cada 28 de mayo y es una iniciativa surgida en 1998 de la mano de la Asociacion Internacional de Ludotecas.

“El juego es la más alta forma de desarrollo en la niñez, porque es en sí mismo la más libre expresión de lo que habita en el alma del niño”.
Frederik Froebel

Herramientas

 

Animales Rabiosos

Juego de mesa con fines terapéuticos destinado a que los psicólogos, educadores, profesores y terapeutas enseñen a los niños a controlar y expresar la cólera y la ira de forma positiva y saludable. El juego contiene dibujos muy atractivos de animales que pueden resultar peligrosos o agresivos

 

El Club de REI. Un juego para la gestión del enfado 

El Club de Rei es un juego de cartas tipo “UNO” que tiene como objetivo enseñar a los niños y niñas a gestionar el enfado o enojo de forma eficaz y divertida.

Tambien es importante aparte de la teoría las estapas del juego que se organiza como lo planteaba Piaguet:

Sensoriomotora, properacional, operaciones concretas y operaciones formales

Porque la parte cognitiva es la estructura que nos permite que el juego también lo vayamos organizando de acuerdo a las edades o la etapa del niño.

Los juegos lúdicos son importantes en el desarrollo del aprendizaje, lo lúdico hace que los aprendizajes y toda esa parte cognitiva de la que estábamos hablando se desarrolle y esa capacidad lúdica se va desarrollando y articulando con otras estructuras no solo cognitivas, si no también psicológicas, efectivas y emocionales mediante la socialización

Herramientas

Bingo de la Emociones

El juego permite discutir los sentimientos y comprender las emociones propias y las de los demás y enseña a los niños a desarrollar la empatía, comprendiendo y compartiendo las emociones de los otros.

ESPANTAMIEDOS. Un juego para ayudar a los niños y niñas a expresar y manejar sus miedos

es un recurso lúdico que ha sido diseñado con fines terapéuticos para trabajar el manejo de los miedos y de la ansiedad en población infantil. Se trata de una herramienta de intervención dinámica y amena que integra diversos recursos terapéuticos (prácticas de mindfulness, habilidades sociales, resolución de problemas…)

Escuela Nueva:

El juego es la base del aprendizaje, Y como el aprendizaje en su concepto es hasta las cosas que no nos hemos imaginado, porque la imaginación no tiene limites porque es parte de la capacidad creativa, es un arte que va desarrollando cada quien, a través del juego podemos extraer información maravillosa de nuevas formas de pensar de nuevos aprendizajes de estructuras y de formas de ver la vida, entonces esa forma de entender la infancia ajustada a las necesidades del niño es parte de esa escuela nueva que dio la atención individualizada o socializadora, un nuevo concepto del educador, yo transmito información, pero el orientador es un motivador también, entonces ocurre lo que llamamos una renovación metodológica y el modelo lúdico se basa en una intervención educativa basada en el juego

El juego funcional: es donde utilizamos los objetos para una cosa prevista, para lo que fueron creadas

El juego constructivo: construir o armar dibujos, objetos, los bloques la plastilina, eso lo hacemos con el juego constructivo porque el niño lo crea, el define que quiere hacer.

Juego de Exploración: nos ayuda a aprender conceptos, formas, colores, tamaño, lenguaje

El juego dramático: nos ubica en los roles.

Herramientas

MI FAMILIA HA CAMBIADO

El juego pretende ayudar a niños y adolescentes a reconocer y corregir actitudes problemáticas hacia la separación o el divorcio de sus padres y a buscar soluciones a los problemas específicos asociados a estas situaciones.

El Planeta de los Psimon

Juego terapéutico para enseñar habilidades cognitivo-conductuales a niños y adolescentes. Durante el juego aprenden a reconocer los pensamientos negativos y sus efectos destructivos y a identificar nuevos pensamientos más positivos.

Los juegos recreativos

Cuando nosotros iniciamos juegos basémonos en aquello que queremos o que pretendemos si ya el juego requiere un objetivo especifico de nuestra utilidad, pero si es de carácter lúdico será solo diversión vamos a ver que es lo que pretendemos hacer.

Necesitamos conectar, dar psicoeducación a los pacientes y a sus padres, que necesitamos menos televisión y mas juegos, pero mas juegos que conecten hacia las habilidades sociales, porque necesitamos niños que crezcan sanos y felices, con mayores competencias de adaptarse al kínder o a la escuela, de integrarse en la vida del ciclo común y en la vida universitaria, y que no estén alejados de esta sociedad.

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