Lic. en Psicologia
Especialista en Intevencion temprana, terapia de lenguaje y neurodesarrolo en niño Autista
Neuro Plasticidad
Es la capacidad que tiene el cerebro de reorganizar patrones de conectividad neuronal y reajustar su funcionalidad. Todos tenemos esa capacidad ya nacemos con ella y es innata pero debemos desarrollarla y ejercitarla, porque en muchas ocasiones nos encontramos rígidos renuentes a hacer el cambio, es ahí donde desde niños se les enseña que deberían de ser mas dóciles mas sutil
La estimulación temprana nos ayuda a prevenir dificultades que podemos ver mas adelante, incluso evitar un retraso del desarrollo, actualmente los niños están escuchaba que un científico explicaba que es la primera generación de niños que se crían solos prácticamente, la Tablet, el YouTube el televisor es la que esta criando a los niños, entonces es la primera generación que no convive tanto con sus padres, es ahí donde carecen de estimulación o muchos de ellos están siendo criados por las empleadas pero muchas de ellas lo que usan como método de entretención es el televisor y el niño pasa viendo la televisión durante todo el día. Es el papel de la estimulación temprana prevenir problemas en el desarrollo.
Cuáles son las áreas:
El desarrollo motor principalmente, con ese se comienza, vemos videos de estimulación donde vemos a la terapeuta mover al bebe, moverle sus piecitos, moverle sus manitas en algunos casos los niños prematuros cuando no quieren comer se les estimulan las plantas de los pies, se les estimula para que desarrollen apetito ahí es donde vemos la estimulación motora para que el niño pueda voltearse para que pueda gatear y para que pueda rectar, cuando el niño se salta alguna de estas etapas es cuando empezamos a ver algunas dificultades.
Cuando le enseñamos al niño este es el color rojo, este es el color azul, vamos desarrollando su nivel cognitivo lo mismo que pasa con los números con los niños de 1 año, o donde están sus ojos, donde están sus oídos, todo eso estimula su cerebro.
Cuando tenemos un niño que no está balbuceando, que no tiene intención comunicativa que tenemos una mano en grúa que es el que nos lleva de la manita hacia lo que quiere entonces es una alerta.
La parte socio afectivo, parte de la estimulación temprana son los besos y los abrazos que le damos a los niños
Efecto de la privación emocional
ESTIMULA. Fichas de Intervención Psicoeducativa de 6 a 12 años.
ESTIMULA es una recopilación de fichas de trabajo individual dirigidas a la intervención psicoeducativa en la etapa escolar. Permiten trabajar y desarrollar algunas de las principales funciones cognitivas generales implicadas en el aprendizaje, como son la atención, la memoria y el razonamiento.
Beneficios de la estimulación:
Vamos ayudando a los niños a que puedan desarrollarse de manera integral y que puedan prevenir incluso ciertas condiciones mas adelante, como dificultades con la memoria, dificultades para concentrarse si necesidad de tener un diagnóstico, podemos ayudar a fortalecer estas habilidades, así cuando llegue este niño a la escuela o inicie el aprendizaje formal, pueda tener el éxito
Esto es muy importante porque parte de la estimulación fomentar la autonomía que es donde el niño pueda dejar el pañal, donde el niño pueda bañarse, pueda amarrarse los zapatos, es algo muy común que los padres de hoy en día deciden saltarse esa etapa, por los ritmos de vida, por los trabajos, se complica un poco el hecho de estar ahí, entonces ahí vamos viendo que vamos dejando esas cosas que son parte del desarrollo que son parte de nuestra estimulación para vida adaptada.
Que pasa cuando llevamos al niño a estimulación temprana este niño recibe el estimulo del ambiente, de su terapeuta, recibe estimulo de movimiento, de tacto, de oído de olfato y de gusto, entonces hacemos que el niño reciba los estímulos que el terapeuta les esta dando.
Es como decía antes el movimiento de los ejercicios le va creando fortaleza, una persona que realiza ejercicio fortalece los músculos y va a poder realizar ciertas actividades que antes no podía.
Cuando nos estamos moviendo tenemos salud, lo mismo pasa con ellos.
Y ahí es donde les mencionaba el principio de la Neuro plasticidad donde nuestra flexibilidad nos ayuda a que nosotros encontremos diferentes soluciones para la misma dificultad, por ahí no paso, pero puedo hacer esto, y difícilmente una persona que no ha sido sometida a estimulación va a poder hacer eso.
FROSTIG. Programa para el Desarrollo de la Percepción Visual
El programa se divide de acuerdo con el grado de dificultad de los ejercicios en tres libros: nivel elemental, nivel intermedio y nivel avanzado. Su objetivo central es entrenar las cinco habilidades correspondientes a la percepción visual: coordinación viso-motora, figura-fondo, constancia perceptual, posición en el espacio y relaciones espaciales.
Indicadores de Alarma
Un ambiente pobre de estímulos, eso lastimosamente en nuestro país sucede muchísimo los padres tiene que salir a trabajar o la situación económica no es la mejor, la educación que esta recibiendo no nos enseña las cosas que necesitamos enseñarle a los niños.
Prematuridad en el nacimiento: los niños prematuros de 28 semanas que son 6 meses necesitan, si o si estimulación, son niños que les toco enfrentarse al nacimiento salir del cuidado de su mama, donde esta protegido y lanzarlo al mundo sin ningún calor que es lo que espera, si tiene dificultades, entonces este niño si necesita estimulación.
Lesiones en el sistema nervioso, lo mismo, las alteraciones genéticas que para mencionarles una está el síndrome de Down, estos niños si necesita, no es que por tener esa condición los vamos a dejar así no los vamos a potencias, claro que si, hay que potenciales y se busca principalmente darles autonomía y que puedan realizar sus actividades sin ningún problema.
El papel de la familia.
Son los protagonistas papa y mama en el desarrollo de ese niño, si no están el cuidador es el protagonista, porque eso va a fortalecer el vinculo familiar, en los primeros meses de vida el principal terapeuta es la mama o el papa es quien esta con ese bebe, quien le va a dar el abrazo, quien le va dar el pecho, toda esa cercanía va a ayudar al niño le va a dar seguridad, le va a dar confianza, va ayudar a los apegos, son los principales alentadores. Porque el terapeuta no siempre va a estar ahí alentado al niño, solo le va a brindar las estrategias para potencial al niño, pero no va a poder estar ahí para potenciarlo siempre y facilita la adaptación al programa.
La magia de las palabras. Juego para la Estimulación de la Conciencia Morfológica
El juego de Conciencia Morfológica, conocido como La magia de las palabras, se trata de un material de intervención desarrollado en forma de juego que tiene como objetivo estimular y desarrollar el reconocimiento de los lexemas y demás partes configurativas del lenguaje en contextos clínicos, escolares o familiares. Su enfoque lúdico hace que su uso resulte dinámico y ameno. El cuidado diseño inspirado en el mundo de la magia, facilita la inmersión y atención de los más jóvenes.
